带传动与链传动原理及设计一、核心结论 带传动的有效拉力等于紧边拉力与松边拉力之差：$F = F_1 - F_2$；紧边与松边拉力满足 $F_1 + F_2 = 2F_0$（$F_0$ 为初拉力）。 欧拉公式描述临界打滑时紧松边拉力比：$F_1/F_2 = e^{f\alpha}$，其中 $\alpha$ 必须用弧度代入。 带中存在三种应力：拉应力（紧边&#x

课程笔记｜机械设计｜带传动与链传动原理及设计课程信息 项目 内容 日期 待确认（逐字稿未提供） 课程/章节 机械设计 — 带传动与链传动（教材第6章） 使用材料 课堂录音逐字稿（1份，含大量口语噪声） 整理范围 完整授课内容；已剔除学生闲聊、转写噪声和无关对话 教材引用 教材57–73页（表6-2至表6-7、公式6-13至6-21等） 说明：本笔记基于单一

机械设计蜗杆传动笔记：蜗轮蜗杆自锁与分类、正确啮合条件、导程角与 d1=mq 几何计算、交错轴受力分析（Fa1=Ft2）、滑动速度、效率组成与热平衡计算、蜗轮材料结构（含齿轮传动复习与三级减速综合例题） 本节是《机械设计》第八章蜗杆传动的新授课，开头先用一段时间快速复习第七章齿轮传动（齿廓啮合定律、渐开线特性、模数、正确啮合与连续传动条件、五种失效、设计准则、受力三分力），随后

机械设计蜗杆传动笔记：蜗轮蜗杆自锁与分类、正确啮合条件、导程角与 d1=mq 几何计算、交错轴受力分析（Fa1=Ft2）、滑动速度、效率组成与热平衡计算、蜗轮材料结构（含齿轮传动复习与三级减速综合例题） 本节是《机械设计》第八章蜗杆传动的新授课，开头先用一段时间快速复习第七章齿轮传动（齿廓啮合定律、渐开线特性、模数、正确啮合与连续传动条件、五种失效、设计准则、受力三分力），随后

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课程笔记｜齿轮传动受力与强度习题课｜2026-09-30课程信息 项目 内容 日期 2026-09-30 课程/主题 机械设计：齿轮传动受力分析、强度计算、结构与润滑 课堂时长 约 1 小时 40 分钟 使用材料 课堂讲授、随堂练习讲评与教材习题讲解 整理范围 直齿/斜齿/锥齿轮受力方向、斜齿轮旋向与左右手定则、齿面接触疲劳、齿根弯曲疲劳、模

《数控加工工艺与编程》课堂笔记：加工中心程序单与自动编程 + 逐点比较法插补原理（直线/圆弧偏差判别式推导与例题） 本篇为《数控加工工艺与编程》课堂讲解整理，接上一讲（槽类零件铣削编程、刀具半径补偿、对刀、加工中心换刀与孔加工工艺）继续。 全篇分三块： 加工中心综合零件程序单解读（收尾）——备刀与换刀、工艺路线复习、加工余量与毛坯高度、切削用量小规律、点位计算技巧、孔加工循环与子程序；

《测试技术 / 信号分析》课堂笔记：傅里叶级数 · 频谱（单边谱 / 双边谱）· 傅里叶变换 本文整理自 2026-10-14 下午课堂录音的前半段（约 00:10 — 01:45）。原始录音环境噪声较大，部分口述内容无法准确还原，凡不确定处均在第八部分列出，请以教材为准。 一、这节课讲了什么这节课的主线只有一句话：如何把一个复杂信号，拆成一堆不同频率的正弦 / 余

《电气控制与PLC》课堂笔记：HMI（触摸屏）组态 · 自动伸缩门 PLC 控制系统设计一、这节课讲了什么这节课是「电气控制 + PLC + HMI」三件套的第一次合体，从「为什么要有触摸屏」讲到「用触摸屏控制一台真实的门」。 模块 内容 HMI 认知 触摸屏 = 人机界面，是什么、有什么用、有哪几类面板 组态软件 WinCC 的版本与定位 博途实操 添加 HMI 设

《机械设计基础》课堂笔记：轮系 · 滚动轴承（类型 / 代号 / 选型 / 寿命）· 蜗杆蜗轮传动一、这节课讲了什么一次课讲了三块内容，滚动轴承是绝对主体（约占 60 分钟）： 模块 时长占比 内容 轮系（收尾复习） 约 10 分钟 定轴 / 周转 / 复合轮系的判别与传动比 滚动轴承 约 60 分钟 功用与结构 → 调心与偏位角